自我成长的工作室

2021-07-13 10:55:56

工作室窗外

自在場

ISHVARA STUDIO

自在场是一个多学科，跨年龄，针对自我成长的工作室，在这里我们自主学习，认真生活。进行独立，更富觉察性的思考。

工作目的：

每个来到自在场的人，年龄或有差异，身份或有不同，但相聚于此皆有同一个目的，即重新审视生命状态，反思个人定位。对学生来说，来到自在场是独立承担自我教育责任的开始；对成人来说，来到自在场则是回归当下的学习心态，重拾反思的利器，勇于否定，提出人生更多的可能性。

基础教育项目：

针对基础教育阶段的适龄学生，自在场开设中、长期学习班。教育目标是培养学生独立学习能力，在“听说读写”、“逻辑表达”、“感觉系统”、“体能”四个方面开展。正常学科内涵盖的知识点，由“混合式教学”落实，学生不仅由多角度汲取知识，更通过多方面汇报学习成果这一方式，加强对知识的整合与运用，实现“翻转课堂”，在传统阶梯式的教育关系中提升了学生的自主空间。

教学模式：

教师设立学习目标及具体课程，包括线上线下教学资源，统一在电脑上派发、管理，学生在个人电脑上领取任务，自行决定执行顺序。
授课分为“公共课时段”、“自学时段”。公共课程统一进行，内容综合性强，随机亦可；自学时段无严格意义上的“上课”与“下课”，除体能训练时间固定外，学生自行在线完成学习，随时由老师在旁监督、引导，学生完成线上学习后，要自行整理笔记，整合碎片知识，最终在线下向老师展示（Presentation），部分课程须以文字形式上交作业。