【U来公益实地教学】第一天赴吉林农安八家子小学&闫家小学

从未来过农安，也从未想过能来到农安。但因为公益，因为实地教学，我们从山东淄博来到了吉林农安。此次实地教学我们要去四个学校，今天的行程安排是上午去陈浠老师授课的八家子小学，下午去我和陈浠老师都有授课的闫家小学。

车窗外的沿途都是这样的泥路

早上七点半乘车出发，伴着一个半小时的阴沉天气和冰冷雨水，穿过沿途的各种泥泞和颠簸，大约九点我们到达了八家子小学。一到学校我们就抓紧开始了第一节课，因为来一次不容易，时间也很紧张，所以我们没有按照学校的课程时间上课，而是尽可能的利用时间，为同学们上了大概80分钟的手工课。

陈浠老师在给学生上手工课

陈老师为八家子小学带的是三年级美术课，学生大概20余人，几乎所有孩子在开设手工课前剪刀都不会用，第一节课时连一张纸都剪不开，到现在已经可以在一节课内独立完成一次作品，进步是很大的，所以同学们每次都很期待上美术课，但是他们也有些比较偏爱动手，对理论知识吸收较少。

八家子小学三年级学生展示自己的手工作品

课后潘校长对我们的课程表示了肯定，也和我们谈了很多学校的情况以及对直播课的想法。他说他们现在主要存在的问题就是师资问题，学校120多名学生，只开设了两个班级的美术课，音乐课更是没有，他非常希望能在课程方面多添加一些。

八家子小学三年级学生手工课作品

对直播课他提出了很多宝贵意见，首先他觉得我们之前的课程安排和标准，学生们通过在线课的方式接受起来感觉到有些难度，需要适当的降低一下课程难度。其次，学生对于实践课程，也就是手工课或者简笔画课程接受程度较高，进步较明显，理论课程基本没什么作用，建议我们以后多一些实践课程加入理论知识的方式讲解。

闫家小学校门

离开八家子小学，下午2点钟我们到达了闫家小学。和早上刚到八家子小学的第一印象差不多。进入闫家小学校园第一眼的感觉是很破旧，主路铺了一排红砖，右侧是菜地，左侧是升旗用的操场，因为刚下完雨的缘故，都是泥坑，满地的泥水和脚印有种莫名的心疼孩子的感觉，逐步往里走，到达办公室，虽然已经有心里准备，但还是被眼前景象惊住了，又窄又低的过道，左侧摆放这大葱，留下了仅供一人前行的路，办公室满满的年代感，出门以后记不得有没有瓷砖了，只是记得房子是八九十年代的砖瓦房。学校老师见我们来了很热情的招待我们喝水，用的是瓷碗，一脸真挚的笑容让人很是感动。

闫家小学的校园和教室走廊

稍做休整，我就开始上音乐课。当我走进教室的时候，学生们已经端坐在教室等我了，在宾馆排练过无数遍和同学们见面的第一反应场面并没有发生，见面之前还在想，学生们会不会满脸笑容的叫老师好，我也回同学们好，然后开始上课，又或者很整齐的站着拍着手欢迎我来上课。

这些场景都没有发生，在我进入教室的一瞬间，看到所有孩子们都是害羞的脸，有点害怕的眼神，没有一个人说话，也没有一个人做其他的事，都是略低着头，羞涩的看着我，看的我也一脸紧张，脑子一片空白。就这样互相对望了大概10秒钟左右，在我感觉好像过了十分钟那么久，学校对接的李老师打破了尴尬，带着学生们叫了老师好，此时我才回过神来，略显尴尬的开始了课程，好在状态在课程开始的一瞬间回归了我的脑袋，和同学们开了几句玩笑后渐渐的熟络了起来，没有了开始的拘谨，顺利的完成了课程。

杨松奇老师在给闫家小学学生上音乐课

课后李老师半开玩笑的解释，孩子们一直通过网络看我，这一次见到活人了，还有点不适应。其实见到他们真实的样子，我也是脑海中瞬间翻腾很多感想的。最开始接学校的音乐课的时候，我讲的理论知识很多，歌曲学习相对于少一些，同学们虽然很认真的学习，但是对于一点基础都没有的他们来说很难进步。后来慢慢的在学歌中加入理论知识，李老师反馈说这样的方式更能让同学们学到东西，提议我以后继续这样上课，多学歌，适当添加乐理知识，上课的时候再尽量的多一些幽默风趣的成分，能更容易和同学们交流的更融洽。

根据李老师介绍，闫家小学的问题也是师资问题，他们缺少素质类课程的师资，全校共270余名学生，老师却只有十多名，加上我们的音乐和美术老师才14位老师，师资有些紧张，学校想继续开设音乐美术课程，让更多的学生学习艺术类课程。

闫家小学内景

一天的行程紧张而充实，感谢学校校长及老师们给予我们的宝贵建议和对我们课程的充分肯定，此行收获很多，感觉实地教学非常必要。亲自来到山村学校，让我们了解到了山村学校的学生需要什么，让我们看到山村小学的面临的问题是什么。学生基础差，学校师资短缺，这些问题光通过学校很难解决，我们真希望能有更多的志愿者老师和我们一样加入到在线支教的行列，为同学们打开一扇窗，帮山村学校老师带来希望。更希望能有更多的人关注山村学生的教育问题，广而告之，让全社会都能了解他们，帮助他们。教育问题解决了，未来我们才能更加强大。

和我们一起关注在线支教，请扫描以下二维码，关注U来公益公众号：

和我们一起助力边远山区学生教育，请点击“阅读原文”支持乡村小学的在线直播课。