为什么英语要从小学，科学实验告诉你真相（下）
首先，给大家灌输两个知识点：
成人学习语言的过程是：记忆——记忆区——知识
儿童的语言获取过程是：猜测——形成条件反射——建立语言区——实现语言思维。
下面我们就来分析，为什么学英语要从小开始学。成人和孩子的语言接受能力究竟为什么差距那么大！
成人如何学习英语？
好像除了“记忆”之外也没有其他的了吧。
背单词，背句子，背文章…….
谁记忆力好，谁刻苦记忆谁就最厉害
可是我记忆力不好，记了就忘了怎么办？
没办法，有人说要忘掉七遍才能不忘，
还记得德国心理学家艾宾浩斯的记忆曲线吗，
记忆-遗忘-再记忆。
可想而知，这是一个非常辛苦的过程。
实验表明：要达到相当的知识量，一般需要至少9000小时的记忆时间。什么概念？一天一小时需要近30年，一天3小时要近10年！当然确实有很多人成功，值得我们敬佩！
小孩子如何学习英语？
先问你们一个问题：
你们觉得自己学母语用了多久？
有人说：我们天天在母语的环境里泡着，也到两三岁才会讲。没那么容易的。
其实不然哦~
语言学家发现，婴儿是从六个月大时开始注意语言符号的，之前并不知道语言和其他声音的区别。六个月大的婴儿，每天一共24小时，他先睡掉了十几个小时，剩下八小时左右，醒了就哭要吃，然后换尿布，洗澡等等，然后自己玩儿，并不是随时注意听大人的语言。统计发现婴儿注意语言的时间每天只有一两个小时而已。但两年就会了。大家不要认为小孩子语言水平低，他们是知识能力低，语言是很流利的。所以儿童是掌握语言最快，比成人快5到10倍。
为什么儿童掌握语言最快呢？
人的大脑分为左右两个脑半球，分别负责不同的功能
如图所示
婴儿大脑所具有的神经元突触数量大约是成人的两倍，负责左右脑的联系的神经也比成人丰富，所以小孩子在获得语言时，左右脑一起紧密配合使用。到了十二岁，这些神经元突触啊链啊就只有小时候的一半了。所以成人以后，左右脑分工开始变的重要，但学语言的优势反而失去了。
儿童在最初听到任何语言的时候，一上来肯定是不懂的。于是，很多家长跟我说：
哎呀，外教讲话完全听不懂，这怎么上课呢？
孩子听不太懂，还是等他把基础打好了，再来上外教课吧!
孩子上课时，我们只能跟在旁边，不停的去帮他回答老师的问题，不然他就没办法上课了!
家长们，你们都太过于担心和紧张了，其实这是一种很自然的现象，想想当初孩子是怎么学会中文的？
一切从猜测开始……
儿童通过对场景图像的观察（包括触觉，嗅觉等其他辅助的感官刺激）而猜测这些词句大概代表的含义。经过几次的重复刺激后，形成了对这一语音符号的“条件反射”，在大脑语言区的位置形成了脑神经的一个网络结构逐渐构造该语言的语言区，最终实现了用这种语言的语音符号思维的能力。
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