杨静｜养花与育人

养花与育人

杨  静

二楼大妈送我的两盆蟹爪兰已养了好几年了，其中一盆是嫁接在仙人掌上的，另一盆则没嫁接直接栽在花盆里。按时按点的浇水施肥，在我还算精心的照顾下，每年十一月都会如约而至绽放一场盛大的花事，来展示自己的艳丽和与众不同。

嫁接的那一盆生长发育较快，春节前，发现盆实在是有点太小了，头重脚轻，重心不稳，像个倒三角，有随时倾倒之嫌，是说什么也不忍心让我的花儿摔倒受伤的。所以必须给它安一个新家了，嘿嘿，当然就是换一个更大的花盆了。

换好盆没两天就春节休假回老家了。等我半个月之后从家乡返回后，竟发现那盆安了新家的蟹爪兰又打了花苞，像毛笔头一样饱满圆润的花苞一副惹人爱恋的架势，花苞顶端红红的，染了胭脂水粉一般俏丽，一场美丽的花事又在向我招手了。

一直以为蟹爪兰花期只在十一月左右，二月的它又要开花，是什么原因呢？上网百度答疑解惑，原来蟹爪兰的花期是10月至翌年2月，难怪呢，以前真是自以为是了。同时也了解到，嫁接的蟹爪兰会比没有嫁接的生长的更好更有活力。到此才明白，家里养的两盆，同样的品种，给的是同样的待遇，同样的浇水施肥，那盆没嫁接的就似受了虐待一样，叶片窄小不说，花开的也少，原因是在这里，不同的生长环境影响了它们的生长。

过了大约两周，那盆有新家的蟹爪兰又开的如火如荼了。仿佛一夜之间，蟹爪兰的花苞们一下子都挣脱了束缚，恣意张扬的展开了动人的容颜，再一次展示出自己妩媚的身姿。双层花瓣，一层八瓣，两层十六瓣，中心洁白、边缘晕染了浓浓的胭脂水红的花瓣分层聚合在花蕊周围，多么象一只只翻飞在枝头的粉红蝶，谱写着一曲曲蝶恋花。而且这第二次花的颜色花的大小花的数量一点也不逊色于十一月份的花期。

细细回想这几年养这两盆蟹爪兰的经历，再联系到这次换盆后二次开花的结果，渐渐从中悟出了一些心得和道理。以前它一年只开一次花，是因为花盆太小了，束缚了它的天性，阻碍了它的自由生长，禁锢在小小的空间里，委屈别扭，营养不良，只能拼尽全力开花一次了，开放一次已耗尽了它整年的蓄积和力量，再也无力去开放第二次了。当给它换了适合生长发展的宽松环境，蟹爪兰便可以尽情施展自己的手脚，在二月又一次盛开了。

还有那盆没有嫁接的蟹爪兰因它不喜欢直接生长在土壤里，所以得不到充足养料，它的根系更适合在仙人掌这一类植物里吸取营养，营养的缺失导致它一年也只开一次花，花的成色和数量远不如嫁接了的，如果给它嫁接，给它适合自己的生长环境，它也一定能在二月第二次盛开。

不仅花如此，人也是如此。在适合自己的工作或环境中，一个人才能发挥出最佳才智，同时潜能也能发挥到最大限度。外界给一个人提供了发挥其聪明才智和特长的自由和空间，这个人才能充分施展自己的才能，做成最好的自己，做出最多的贡献。就像现在许多从星光大道走出来的歌手，是星光大道这个栏目给他们提供了一个在歌唱的世界里自由飞翔的平台。还有许多网络写手，有了网络，他们才能在文学的海洋里遨游。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。良好的环境可以成就一个人的一生。当你身处良好自由的环境时，就该脚踏实地努力拼搏，发挥自己的最佳才智，去实现自己的梦想。

再近一步，想到孩子的教育问题。现在的大多数家长为了一句不能让孩子输在起跑线上的所谓名言，从小学有些甚至是幼儿园就开始让孩子参加各种课外学习班，有些孩子在双休日比平时上学还忙，奔波于各种补习班之间，音乐的、美术的、书法的、英语的、舞蹈的等等，各种课外班把孩子的双休日挤的满满当当，孩子几乎没有喘息的机会，家长们似乎都想把自己的孩子培养成多才多艺的完美人才。其实，有时候这种让孩子参加种类过多节奏太紧的学习班反而会挫伤孩子的积极性和主动性，适得其反。

相反的，给孩子一个相对自由成长的环境和空间，不要强迫孩子去学这学那，不要给孩子报一个接一个的补习班，也许更好。正如那盆换了家的蟹爪兰，小盆阻碍了它的正常生长开花，当给它一个合适的大盆，它就会花期不断。给孩子一个宽松自由的成长环境，孩子才会自由自在不受拘束的生长成他最好的样子，适合孩子的才是最好的。

孩子的教育是一门深奥的学问。在给孩子宽松自由的成长环境时还要把握好度，在不断总结学习中给孩子一个最适合的教育环境。就像在养花时，花的大小决定了盆的大小，大花用大盆，小花用小盆，过小或过大的盆都会给花带来麻烦，甚至会发生枯萎死亡。

一首古诗写到“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，什么样的种子就该种在什么样的地方，适合的才是最好的，每个孩子都是这个世界上独一无二的个体，充分了解自己孩子的个性特点，给孩子一个最适合的成长和学习环境，这样才能让孩子成长为最优秀的自己。

杨静，70后，甘肃人，喜欢用文字抒写心情和生活中的点滴。有作品在报刊上发表。

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