中国教育信息化在线报道

，2014年教育信息化工作核心目标之一是探索利用“网络学习空间”开展教学、学习活动的有效方式。将空间与课堂教学有机衔接，支持师生、生生、家校间学习互动与交流，探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式。

当前课程改革的重点方向之一应该是课程内容的调整，要统整各科教材，以研究性学习专题方式，融入到学生的学习生活，激发学生的学习内驱力，让学生愿学乐学。信息技术在学生学习过程中发挥学习工具和学习社区的作用，学生结合项目学习的任务和自己的兴趣，搜索、发现、整理需要的信息，创作电子作品，再到相应的学习社区分享，参与互动。教育者借助技术的支持，对学生的学习过程进行数据的收集与分析，从而达到真正的因材施教和个性化教学。

面对当前Web2.0、开放课程、物联网、云计算等新名词、新技术不断涌现的今天，学校教育信息化推进是不是也要转变思路，特别是在信息化软环境构建方面，要充分利用开放平台，把校园网与外网无缝对接，连通智慧，提升师生信息素养。