rachel的课堂教学周记 No.4
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是收拾起玩耍的心情，一心向学的时候了。就像大自然的变化，春去秋来，周而复始。因此无论你此时心情为何，我们都需要绷紧神经，迎接挑战。
2016.8.31-9.5
本周点赞学生
Seth是我为数不多的大学在校学生之一。不是因为上次在课堂上说起，我压根没有意识到他与我学习都快半年了。尽管他还没有学习其他外语，但他绝对算得上是有语言天赋的学生，自觉学习是他学习效果显著的主要原因。课堂里他总是竭尽全力地把每个词说清楚，说正确。语速也在慢慢地加快。
他从不需要我给他布置作业，每次上课前就会给我发来一篇他写的短文，文章里常常涵盖了学过的或即将要学的词汇和语法，从这一点就能看出他一定花了不少时间复习和预习课程。
这周课上他写了一篇电影观后感。为了把文章故事叙述清楚，他使用了大量生词。即使文章中还是出现了一点小错误，毕竟是没有学过的词语，但他的表述竟激起了我对电影的好奇，也算是一篇成功的文章了。不难看出他一定下了不少功夫。我为他的自觉与创新点赞。
本周的课堂问题
延续了上周的教材问题。这周的两个学习商务汉语的学生还是对教材中的汉字表示无法驾驭，即使已经以作业的形式要求学生提前学习和熟悉汉字了，但毕竟成人学生每天能花在中文学习上的时间是有限的，另外汉字的难度又确实那么具体，我也能体会他们的难处。
目前能想到的处理方法有二：
一： 继续使用商务汉语教材。文章的阅读由我单独完成，学生听完课文后理解对话含义，解释并练习生词和语法，课后再由我把生词用表格的形式编辑后发给学生学习。这样的学习方式会给我增加不少课后工作量，但对学生的好处也是显而易见，学生在对老师的付出表示感激的同时，自己也有了有针对性的复习资料。
二：选择带有拼音的或定制学生教材。这一方法其实也很耗时间，要完全满足学生的学习需求的资料其实是很难找的。以我的学生为例一个学习法律相关汉语，一个学习投资相关汉语，至今我也没有找到完全符合要求的材料，因此这个任务还在继续。自己制作PPT吧，从整理教学内容、编辑对话、设置练习、翻译内容、排版等等一系列流程下来，一篇课件少说也得花个把小时才能完成。不过这可是一劳永逸的差事，在以后的课堂里也可以使用，值得一试。
本周最特别的课
本周的课都相对比较常规，与其说最难忘的课，还不如用“最特别的课”来作为标题，更为准确。一个在英国读书的美国女孩，和我的学习时间不算长。最近参加了一个名为“Add one challenge ”的语言挑战活动。此活动需要在三个月内学习一门外语，在学习截止日期找到一名说此门外语的母语者，并用目标学习语言录制一段15分钟的视频。
我有幸成为了她选择的对象。其实这已经不是我第一次帮助参加这个活动的学生了，不过相对之前的学生，这个女生的中文水平弱了很多。我尽量使用在课上学过的词汇与她交谈。
最后的结果她很满意，我们全程只使用中文，而且录了整整一个小时的视频，其间我们的对话自然，顺畅，没有刻意的准备。这也让我们看到，无论任何级别的学生我们都可以用全中文进行练习。也希望她能挑战成功。
本周的课堂收获
上周提到的坚持让学生们脱离他们的学习舒适区的方法，这周明显看到了效果。有的学生因在课堂上“用力过猛”一节课上得汗流浃背，这样的方法明显地调动了学生们的积极性，学习效果也相当不错。这种鞭策法，我将在未来的课上继续沿用。
除了在课堂里积累的教学经验，本周我也了解了很多非专业范畴的知识。点赞学生Seth是学习医学解剖绘图的（大概是这个意思，在国内没有听过这个专业）。大学的必修课程之一是三维建模绘图，对于门外汉的我，听到这个词语只是一个模糊的概念，之后他给我发来了一些图片和视频，让我了解了他最擅长的领域，和动画制作的乐趣。最后我还有幸领略了他自己制作的定格动画作品，让我对这名年轻的学生的崇拜又上升了一个台阶。
本周的总结就是这些。天气变凉了，大家一定要注意身体，别感冒了哦！
在今后的节目中我们将为你准备：
在线对外汉语教学的问与答（小视频展示）
英语学习的方法与技巧
在线会员互动（一对多视频公开课）
Rachel的特别嘉宾访谈
相关教材，线上课程预定
敬请期待
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