甘肃青年女作家唐丽丽长篇小说《零下九十度》出版发行（著名作家火仲舫、甘肃省作家协会副主席、《甘肃日报》主任编辑、著名诗人牛庆国，西北师大教授、著名画家师云，青年作家、评论家、民俗文化研究者金玉暹联袂推荐）
兰州晚报讯（记者 赵武明）我省青年作家唐丽丽创作的长篇小说《零下九十度》近日由团结出版社出版发行。
《零下九十度》深深触及到了生命的隐私和阵痛，如同一盏聚光灯，将青春期的早恋、叛逆一览无余的显露。同时，小说还直面校园生态环境污染等社会问题，其反思意识和警醒意识，给小说添了几分厚重，也让我们看到了创作主体关注青春生命成长困境的价值诉求，还生命以完整的内在成长。
唐丽丽，甘肃会宁人，供职于媒体。著有中短篇小说《范老太的苦乐人生》《皈依 重生》《灰色地带》《三角拉锯》等。
（据2016年3月9日《兰州晚报》B1版，记者：赵武明）
著名作家火仲舫、甘肃省作家协会副主席、《甘肃日报》主任编辑、著名诗人牛庆国，西北师大教授、著名画家师云，青年作家、评论家、民俗文化研究者金玉暹等人联袂推荐：
就其发现问题和提出问题的深刻性与普遍意义而言，可将《零下九十度》视为近年青春校园题材小说的翘楚，它向教师、家长和孩子提出了一系列追问，意欲引起社会对青春校园生态建设的关注，也让我们看到了青年作家唐丽丽小说创作的责任与担当。
——著名作家 火仲舫
校园生命教育，目的在于使学生学会尊重生命、理解生命，学会积极生存、健康生活与独立发展。小说中的故事关乎一段悲惨的生活，关乎人文呵护的私密记录，但能唤沉睡者麻木的敬仰意识，剥离长此以往的遮蔽和掩埋，还生命以完整的内在成长！
——甘肃省作家协会副主席、《甘肃日报》主任编辑、著名诗人 牛庆国
教育是武装人的方式，也是对完美人性的成全过程，如果一个人从来没有受过人性光辉的沐浴，那他必定缺少 美好的精神世界，缺少对自然界的敬畏和人类创造的激 情，这样的“武装”和“成全”是性的压制力量， 不能更好地凸显其前进路上的优越性。
——著名画家、西北师大教授 师云
理性审视中学校园时代病灶和生态污染，反思和透视人性隐秘冰点，是小说《零下九十度》的重要呈现。小说深深触及到了青春生命的隐秘和阵痛，它如同一盏聚光灯，将青春期的早恋、叛逆，甚至堕落与犯罪低龄化等敏感话题一览无余，同时，小说还直面校园生态污染甚至破坏等社会问题，其反思意识和警醒意识，给小说平添了几分厚重，也让我们看到了创作主体关注青春生命成长困境的生命意识和价值诉求。
——青年作家、评论家、民俗文化研究者 金玉暹
隐忍、缓释，抑或呐喊？
——评唐丽丽长篇小说《零下九十度》
金玉暹/文
唐丽丽的名字很陌生，但读她的长篇小说《零下九十度》却让人眼前一亮。阅读小说的第一感受，就是觉得像她这样具有敏锐洞察和细腻表达能力的人，不写小说将是一种遗憾和损失。实际上，因为近年来青春校园题材的小说创作类型化和模式化嫌疑比较明显，因此青春校园题材的小说似有日薄西山感觉，几已成为读者阅读视野中的鸡肋。而长篇小说《零下九十度》，同样是写青涩的青春校园的，由于题材的特殊性，小说叙事处理时自然就得面对早恋、叛逆，甚至堕落与犯罪低龄化等敏感的话题，如果稍有不慎，处理不好就会陷入俗套。但唐丽丽的行文处理却并未流入窠臼，她隐忍的叙事推进，会牵动甚至震撼每一个读者的心灵，其不温不火的叙事和细腻到位的描写，会带我们直抵人性最隐秘之处……小说的成功在于它能够直面转型期校园生态的污染及青春生命的成长困境，并通过隐忍的叙事实现对罪孽的宽恕，从而凸显创作主体的生命意识和价值诉求。
一、直面转型期青春生命的成长困境
一直以来，青春的生命能量以及与之相关的所有情感状态，始终都是文学创作表达的重要母题之一，对青春生命此时成长的现时表达，叹惋青春生命的早熟与早衰、叛逆与病态，甚至沉沦与堕落，业已成为青春题材小说创作的重要组成，并在很大程度上拓展了青春题材小说的阐释空间和可能。小说《零下九十度》以冷峻的笔触书写了社会转型期青春生命的成长困境，给人以巨大的震撼。读后不禁想问，中学校园，怎么会如此龌龊，怎么会如此藏污纳垢？小说怎么会这样去写呢？这不是在颠覆我们美好的青春记忆吗？一连串的追问，换来的是无尽的沉思，且也不足以平静我们读小说的感受。话又说回来，小说怎么就不能这么写呢？生活的荒诞，人性的丑恶，生态的污染，弱者的挣扎，理想被残酷的现实所破灭，等等，都是不争的事实，小说只是尽可能地去展现生活，且永远不可能呈现生活的全部，更不能主观地去修复生活，遑论改变或左右社会。读这部小说，是在三伏酷暑时节，却让人有一种痛彻心扉的冷，发自内心的冷，并非因为小说的题名是《零下九十度》，而是因为小说所呈现的一种青春生命的特殊生存境遇，青春生命的困惑以及由此衍生的龌龊、挣扎、反抗、默认、仇恨、宽恕和悔罪等关键词，着实让人打了无数个寒颤。也是各种遭际，让花季少女陈柳絮和魏钰莹的生命荷载太多，并不得不结束生命。小说是以2003年非典前后的中学校园为主要叙事背景的，主人公无一例外地要面临高考升学的压力、情感困惑以及生命成长的创伤性记忆，可以说，他们的生命都有不能承受的重荷。同时，小说中的人物所处的时代背景正是社会的转型期，一些低俗思想的侵蚀，享乐颓废情绪、肆意消费青春生命的思想以及攀比消费与金钱至上的观念，也对处于青春期的学生成长带来了非常不利的影响，成为他们生命成长的重要困惑之一，从而导致价值迷失，生命消沉，学业荒废等诸种现象惨不忍睹的现象。所有这些，都是小说着力刻画和书写的内容，女主人公陈柳絮和魏钰莹等人童年遭遇的创伤性记忆，让她们一直生活在压抑、精神分裂、极度恐惧与仇恨之中，童年的张钦六因为母亲的出轨背叛父亲而弑母之后，其性格中烙下仇恨与报复等扭曲心理，青春生命成长的诸多困境，最终酿造和演绎了他们不同的悲剧性人生。小说对这一困境的透视与剖析是非常到位的，也是发人深省的。
二、冷峻笔墨触及转型期校园生态污染
理性审视中学校园时代病灶和生态污染，反思和透视人性隐秘冰点，是小说《零下九十度》的重要呈现。亘古以来，教师作为一种崇高的职业，令人尊敬和爱戴，同时，教师也是呵护学生健康快乐成长的使者，被誉为“人类灵魂的工程师”（米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁语），英国哲学家弗兰西斯·培根更进一步指出:“教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。”然而，理想和现实总是存在巨大的反差，虽然无数教师为我们树立了光辉的形象，但也有少数人混迹教师群体，玷污了这一崇高而神圣的职业，留下了非常负面甚至非常恶劣的影响。尤其在社会转型期，一些教师受外界颓废风气的影响，金钱至上，唯升学率和奖金是瞻，有人还经常出入秦楼楚馆醉生梦死，在他们的教育实践中时有漠视生命、漠视人性的行径。甚至还有人直接做出校园青春女孩或幼童的罪恶行为，给年轻的孩童蒙受了挥之不去的心理阴影，导致她们出现孤僻、仇恨、自暴自弃等性格，酿造了一出出悲剧。小说中的杨跛跛，王景国等教师人面兽心的嘴脸，其女童或中学生的劣迹，让陈柳絮、魏钰莹等受害者的性格出现扭曲，甚至成为魏钰莹性格扭曲直至流入烟花酒楼并走向的直接原因，其生命悲剧的罪魁祸首就是王景国等师德败坏的教师。同时，小说在揭露和批判中学校园里部分教师丑恶行径的同时，也反思了校园生态污染对一些缺乏自我约束与抵抗力的青年学生走向堕落与沉沦的现象及动因问题，魏钰莹虽有天资过人的音乐天赋，却因为性格扭曲及金钱的诱惑，最终走向堕落直至一颗年轻的生命陨落。张钦六、郭蓬因为青春发育早熟以及对性的畸形认知，相继染上频繁光顾场所的不良习气，最终影响了他们美好的前程。张钦六，陈柳絮和魏钰莹的生命轨迹，班主任王景国猥琐而丑陋的嘴脸，张治望子成龙的殷切希望与其子张钦六的病态性格形成的心理落差，等等，都让人的内心久久不能平静，更让人难以置信的是，这一幕幕情景竟然是发生在素以教育名县著称的A县某中学。作者冷峻的笔触不仅仅止于揭示人性隐秘之处的丑陋，更在于对校园生态污染的深刻反思，与其说是一种隐忍与缓释，毋宁说是一种呐喊，作者旨在提出重要警醒：重视师德建设，重塑师德形象，净化校园生态，强化生命教育，提高学生的自我生命保护意识。这种直面校园生态污染的书写，凸显的是作家本人的社会责任感和担当意识。
三、通过隐忍的创伤叙事实现罪孽宽恕
任何创作，都是作者思想情感和认知的一种文本展现，在其文本建构过程中，作家一般都会将自己的情感认知和价值诉求与其小说中的情节融为一体。从叙事的处理实践看，有大声疾呼的介入性叙事，也有创作主体在具体的创作中虽有参与，但很少大声疾呼或夹叙夹议评价，这种叙事在大多情况下是滴水渗透式的，显在叙事者给人的感受不是粗狂泼辣或动不动就站出来横加议论左右主人公自身生命轨迹的，是细腻而耐人回味的，整个叙事推进是比较平缓的或接近于零度的非介入式的叙事，即我们常说的隐忍叙事。唐丽丽在小说《零下九十度》的叙事实践中，虽偶有介入性评价出现（下文将专门述及），但总体上她仍然追求的是一种平缓的隐忍叙事，她想通过这种隐忍的叙事自然推进故事情节，并尽可能地尊重青春生命及认知发展的规律。比如在对青春创伤性记忆的处理方面，女主人公陈柳絮从小学时候遭遇老师杨跛跛的，遭遇表哥的以及后来遭遇张钦六兽性般蹂躏，导致她曾一度出现恐惧、绝望和仇恨心理，屡次出现及杀害给他带来巨大伤害的王景国与张钦六等人的意念，但小说又在隐忍的叙事中，又将这位极端迷惘无助的少女善良、孝顺、宽容的性格展示了出来，最终使她走向宽恕别人的罪恶与伤害，走向珍惜自己生命的认知高度，她学会了试着去原谅伤害过她的所有人和事，在她生命即将结束时，她学会了原谅曾经给她毁灭性伤害的张钦六、王景国，她最终懂得了生命的珍贵，学会了用爱去化解仇恨。同时，小说中还有一个比较明显的思想就是对自我赎罪感的呈现，张钦六弑母之后的悔罪感以及经常出现的梦境与幻觉，张钦六对曾经给予陈柳絮非人的伤害表现出的悔罪与自责，直到最后在陈柳絮生命结束后主动承担起陈柳絮父母的养老负担等，都是一种自我赎罪的体现，他最终祈求的是一种自我灵魂的皈依。这种隐忍的叙事处理策略，实际上就是作家生命意识和价值诉求的重要体现，具有一定的宗教普世情怀，是建立在生命至高无少的认知基础之上的。
当然，除了以上几个方面的成功之处外，小说《零下九十度》亦有比较明显的缺点和不足。其一是道德说教诉求过甚导致叙事硬伤比较明显。在小说叙事处理中，冷不丁出现的作者评价性语言倾向，在一定程度上影响了隐忍叙事的效果，作者的部分评论性叙述，有与读者争夺阅读接受效果的嫌疑，也在一定程度上影响了读者创造性阅读与阐释的可能。对小说中的人和事的评价，应该交给读者，当故事叙述逻辑清楚了，人物性格饱满了，事件发展合乎逻辑规律了，读者自然会做出客观的评价，至于究竟该如何评价，也是读者自己的事情，无需作家在创作中就横加左右。其二是成人的认知体系左右了小说中人物自身生命规律及认知体系的发展轨迹。小说创作中用成人的认知体系去考量中学生的认知体系，在一定程度上扭曲甚至左右了故事主体人物的生命轨迹，其说教倾向显得虚脱而乏力，如陈柳絮对女性贞操观的认知，张钦六的处女情结等，都明显地带有成人认知世界的荒唐性，由此使小说所塑造的青春期的人物在认知上显得有点失真，换言之，用成人的认知尺度去考量未成年的认知体系，缺乏必要而合理的认同基础，有违青春生命的自身发展规律。其三是小说在一定程度上成了死亡的展览所，悲剧意识过于凸显，影响了阅读作品的美学接受效果。这一方面给人最直观的感受是小说中死的人太多了，真有点举办死亡展览所的嫌疑。其人物命运安排过于悲凉，魏钰莹死于，何小伟死于悲伤和失意，亚平的父母及陈柳絮的父亲死于车祸，陈柳絮本人死于肺癌……刻意的悲剧处理和诸多人的死亡，牺牲了故事的真实，会影响读者的阅读认同和美学享受。其四，对人性的刻画深度欠缺，部分情节演进不够自然。比如，小说中张钦六在柳絮堕胎并切除子宫后受到严重刺激患上精神分裂，并住进精神病医院疗治等情节，在具体的处理过程中尚嫌生硬，而且有些言辞和行为，不符合他的认知和身份，一个中学生，让过多地承受了成人世界的东西，实际上是作者本人的思想太过显露。再比如，在人性的复杂性挖掘方面，无论是张钦六还是陈柳絮，都显得过于粗线条化，缺乏深度，善与恶，爱与恨，绝望与挣扎，反抗与认同，仇视与宽恕，自我毁灭与自我赎罪，等等，从认知的一极转向认知的另一极，明显缺乏必要的认知基础和行为基础。
总体上说，长篇小说《零下九十度》是一部青春校园题材创作的重要探索之作，对这一题材叙事的拓展与阐释意义值得肯定，其警醒意识、批判意识和呐喊精神，值得我们重视。这样一部在人物塑造和叙事处理方面不乏稚嫩却又极具深邃内涵的小说，我们不敢轻易断定它能流世多远或得到读者的多少好评，更不敢妄言它有多少经典气质，但仅仅就小说呈现的反思意识和警醒意识，尤其对校园生态污染现象的无情揭露挞伐以及对青春生命教育的重视，仍不失标本意义。
2015年7月23日于兰州
（唐丽丽漫像，吉林省漫画艺术家周国一先生作）
（《零下九十度》作者唐丽丽）
金玉暹，原名王永军，曾用笔名茹灯，鈺暹，1979年生，宁夏西吉人，现居甘肃兰州，业余从事小说创作、文学批评及民俗文化研究，在《文艺报》、《文学报》、《探索与争鸣》、《黄河文学》《中国文学》等报刊发表作品若干，著有长篇小说《巷陌深处的日子》、《受伤的翅膀》和文学评论集《游弋的灵魂》等。
（即日起，由作者唐丽丽授权，本平台将连续推出长篇小说《零下九十度》精彩连载，欢迎朋友们阅读分享，也欢迎专家老师、朋友们狠狠地抛砖批评，购买次数，请点击左下角“阅读原文”进入在线购买，谢谢。闲言打住，先请大家欣赏下面的小说原文第一章。）
富于传奇色彩的教育名县，人们只有押上生活的全部，才有可能把自己的孩子送进大学的校门。可孩子们青春岁月里的经历，对大人们来说只不过是身体的发育以及喉结的变大，这些，与高考相比起来已经很其次了。如花的柳絮，属于她的青春是那样的咄咄逼人，背负的理想始终委身于遭遇的爱情。“洞开你的心房，让我进去，哪怕是零下九十度的冰凉。”这样的爱情宣言，她宁可不要……
一、山村里的记忆
经了一冬的封冻，大地翻动着慵懒的身躯，仿佛一线苏醒的曙光，把生长的希望投向那方瓦蓝的天空。是的，一切都是新的希望，就像干净的生命初来世间，初试轻盈的步伐，启开一个个新的旅程，无论环境优越或者恶劣，它们都得顽强成长。其实，上苍赋予一切存活的方式，皆因愁苦和折磨而起。春风里没有裹挟任何伤痛，有痛的只是那些纷繁的世事！
枯黄的柳树渐渐泛起了鹅黄，柳絮兴高采烈地背起了花布书包，从山的这边攀援到山的那边，去那一道道土墙围成的学校上学。阳光明媚的早晨，她还习惯性地搓动微红的双拳，用口中的热气呵了呵，这才掐起短如拇指的铅笔，在田字格里写下歪歪扭扭的生字。
同桌顾小楷用肘关节碰了碰柳絮的胳膊，塞给她一支钢笔，“都四年级了，还用铅笔写字，丢不丢人！”柳絮撇撇嘴，酒窝深陷，“不要你的钢笔，我妈说攒够了卖鸡蛋的钱就给我买。”顾小楷自讨没趣，一把抢过钢笔，身子挪过三八线很远，生气，不去理会柳絮。
住在吊沟河对面的顾小楷长得虎头虎脑，愣是个调皮捣蛋，用地道的话来说就是土匪得上房揭瓦，经常有村民来找老师告他的状。老师气急了什么话都骂，其中骂得最狠的一句话就是：顾小楷你个土匪！你娘一天卖菜籽，你爹用你娘卖菜籽的钱去赌。家里穷得叮当响，你一天光惹事！老师训话时，小楷低着头死盯着自己的破旧布鞋，确切地说是从布鞋里窜出来的两个不安分的脚趾头。最局促的时候，他也用左脚踩严右脚的洞，或者用右脚踩严左脚的洞，再或者让两个脚趾头滑稽地收收缩缩，很是可爱！小楷虽然调皮，可成绩总是数一数二，鉴于这个原因，老师骂归骂，大多时候还是很罩他。
要说柳絮和小楷是两小无猜、青梅竹马也不完全准确，上小学一年级的时候老师意外安排他俩坐同桌。小楷虽土匪，对柳絮却呵护有加，班里要是有同学欺负柳絮，小楷准会横空出世，必要时还抱以拳脚。时间久了，大家都知道他俩关系牢靠，牢靠得就像一娘生的兄妹。
柳絮对小楷也很好，自从家里开了小百货店，她总是偷偷拿些糖果给小楷吃。小楷也相当贪嘴，还把柳絮花书包里的白面馍馍吃个精光，然后也让出自己破黄挎包里的米面馍馍给柳絮吃。
一天柳絮值日，一个人扫操场。操场太大柳絮扫了半天还有好大一块，晚自习铃声已经响了，柳絮急得哇哇大哭。小楷赶紧跑去帮忙，他接过扫帚准备横扫一凡，只见柳絮蹲在地上不起来，小楷这才注意到柳絮脚下湿了一摊，但他立马反应过来：柳絮尿裤子了！
“我……”柳絮红着小脸嗫嚅着。“给，穿我衣服进教室，我来扫！”小楷脱下自己缀满补丁的蓝帆布外套，命令柳絮进教室。
“我不敢去！”柳絮怯怯缩缩地接过衣服，开始掉眼泪。
“没关系，你去吧，没人敢欺负你。”小楷娴熟地把两只衣服袖子拢在一起绑在柳絮腰间。
“去吧去吧，我看着呢。先进教室。”小楷推搡了一下柳絮的背说。
柳絮前脚刚进教室，同学们呼啦啦全把目光转移过来，嬉笑着，齐喊着：“呜哇啦，呜哇啦，小楷媳妇尿裤裆……”
柳絮低着头在闹哄哄的声音的掩盖下回到了自己的座位上，红扑扑的脸蛋上嵌着晶莹的泪水，像是雨后树上挂着露珠的红苹果。
柳絮的班主任是一位四十开外的中年男子，古铜色的脸上蓄着密而硬的胡须，头发蓬乱，形容邋遢，如若不是逢年过节，他身上永远穿着那套洗得发白的蓝色制服。更重要的是，他是跛子。因为跛，他的右腿显得比左腿长好多，走路的时候整个身子往前倾，右脚完全着地，可左脚只能轻点地面又迅速挪开，像轻踏草地的马蹄。他的身体非常孱弱，又经常感冒，所以在七八岁的娃娃眼里，他就是一头缺草少料的脱毛的病恹恹的老毛驴。可别小瞧他身体的孱弱，打骂学生可狠呢！配得上狠的形容词有如：怒目圆睁，獠牙紧咬，铁拳紧攥等等。用娃们的话说他就是野山洼里的独角怪兽，甚至比怪兽还狰狞可怖。学生痛恨他，背后地里喊他“杨跛跛”。
一次在课外活动时间，顾小楷在教室外面上跳下蹿喊“杨跛跛”的时候，被刚上完茅厕返回宿舍的杨跛跛逮了个正着。一阵哭泣，一阵恐慌后的求饶，一声凄厉的惨叫，顾小楷被扔向了屋顶。当看见天空下起纷纷扬扬的瓦砾雨时，学生娃们缩着脑袋灰溜溜地进了教室。只听得“砰”一声，一重物砸在地上，胆小的女生“哇”地哭出声来。
这个胆小的女生便是柳絮。她边哭边喊：“摔死了，摔死了。老师别打了。
呜呜……”
半晌，顾小楷从瓦砾堆里站起来，揉揉生痛的腰，啐一口带血带泥的唾沫，无视杨跛跛的存在，一颠一跛地进了教室。正在嘀咕中的同学抬头，唰一下将目光全投向了顾小楷，有的惊讶得张大嘴巴，有的乐呵呵地喊他“顾跛跛”，几个男生带头起哄，随后整个教室一片骚动。
“顾跛跛！顾跛跛！顾跛跛！”
“顾跛跛！顾跛跛！”
“顾跛跛！”
“……”
捣乱的学生一不做二不休，干脆顾跛跛杨跛跛一齐喊。顾跛跛是一时，而杨
跛跛是永久。管什么一时还是永久，能喊的才是硬道理。
“顾跛跛！杨跛跛！”
“顾跛跛！杨跛跛！”
“……”
声音飞出教室，穿越操场，又颤颠在小树的枝头，麻雀儿笑欢了，啁啾着从一棵树跳到另一棵树。
顾小楷歪鼻挤眼伸舌头回敬大家对自己的“英雄称号”。杨跛跛扭曲的面孔被积着厚厚尘土的窗玻璃挤扁，他将拳头攥紧，指头关节捏得“咔吧”响，砸向斑驳的土坯墙，老朽的墙壁被擂得轰隆隆响，哗啦啦颤。直到那双大关节的拳头被擂出血擂出恨，杨跛跛才一跛一颠地走向宿舍。孩子们击掌欢呼，像一群打了胜仗的兵，顾不得抚慰伤兵顾小楷。顾小楷压根就没伤着骨动着筋，瞧！他还站在那里鼓掌乐呵呢。
杨跛跛还有个嗜好，这哪是嗜好，简直就是怪癖！平日没事干，他就喜欢把漂亮的小女生叫到自己的单身宿舍，说是“抽查”，实则以“背课文，批改作业”为由占点小女生的便宜。大家别想歪了，他这个小便宜仅仅停留在“亲嘴”层面上，至于衣冠禽兽的僭越之举暂且止步，或许是缘于神圣的职业道德以及他那残存的良心。
天生漂亮，眼睛大而有灵气的柳絮就是杨跛跛“照顾”的对象之一。杨跛跛坐在他那把柳木靠背椅上，将乖巧的柳絮揽进怀里，亲了额头亲脸蛋，他说“狗娃背课文吧，昨天咱们所上的内容。”柳絮就开始文文静静地背，杨跛跛则含笑盯着柳絮桃粉的脸蛋。“完了。”杨跛跛说。柳絮不语，只是羞涩地点点头。“狗娃背得真心疼，来，奖一个大白兔奶糖。”杨跛跛说着兀自剥去糖纸，将奶糖塞进柳絮饱满的小嘴。“甜不？”他问。“甜。”甜甜淡淡的奶香味弥漫开来，柳絮咧开嘴笑了。“唔——狗娃太心疼了！”杨跛跛开始哼哧哼哧喘粗气。“把嘴嘴给老师，老师尝尝奶糖是不是真的甜？”柳絮听话地昂起小脑袋，把小嘴努给他。“嗯哼哼，真甜甜——舌头，舌头给我，快——”杨跛跛央求。“老师你不刷牙吗？”柳絮皱着眉头偏开小脑袋，烟草味、食物残渣的霉味让她作呕。“不要，小宝贝，快把嘴嘴给我。”杨跛跛眼睛微闭，大张着嘴巴喘气，用铁掌硬生生将柳絮偏离的脑袋箍回来。“就这样，就这样。嗷——嗷嗷——嗷嗷嗷。叔叔摸一下你的牛牛，就一下，小宝贝——”杨跛跛情不自禁地去解柳絮的裤腰带，难料缠绕在柳絮小腰里的布条裤腰带打着死结，任他怎样用力就是拽不开。“小坏蛋，小小坏蛋。”杨跛跛微红着眼圈呓语，一手则在柳絮周身摩挲。“老师，你肚子上怎么有个硬棒棒！”柳絮用小手推开杨跛跛的脸。杨跛跛有些不爽，眼睛睁得像雷达一样，他扫射着柳絮小脸上的惊讶表情，情绪跌入谷底。杨跛跛脸上的潮红逐渐褪去，柳絮又喊：“老师，你身上的硬棒棒不见了！”杨跛跛盯着柳絮星星一样明亮的大眼睛，乐呵呵笑着说：“小调皮。”他蜷起食指在柳絮汗津津的鼻子上刮了刮，“絮啊！你觉得老师是不是很神奇？”柳絮鲤鱼一样从杨跛跛怀里窜落，咂摸着嘴里的奶糖，她觉得奶糖没有开始时那么好吃了，奶味淡了，多了烟草味儿和她搞不清楚的那种味儿，可她还是频频吞咽着唾沫，她太想找回开始时的那种味道。“老师，你是不是会耍魔术啊？”“哈哈哈……”杨跛跛爽朗地笑着，伸手拭去那团影响他视力的黄铜色眼角屎，“老师就是魔术师。”
“老师，你为什么给我糖吃，还亲我？”柳絮又问。
“这个，呃——”杨跛跛思索着揪起柳絮的小辫儿，“我给你糖吃又亲你，就像你爸爸给你糖吃又亲你。”
“可是老师，我爸爸给我糖吃的时候从来没亲过我！”
“那是因为他并不是你的亲爸爸。”
“不对，他就是我的亲爸爸。”
“不是。你爸爸姓王你姓陈，他不是你的亲爸爸。”
“我爸爸说了姓氏不要紧的。不管我姓王姓陈，进了他家的门就是他家的孩子。”
“那他的意思明摆着吧，你并不是他的亲生闺女。”
柳絮盯着杨跛跛月牙形的嘴沉默。半晌，她又问：“老师，我为什么不是爸爸亲生的？”
杨跛跛有些不耐烦了，他抬起手腕看着时间，“你这傻姑娘，哪那么多的为什么？”
“你这就回教室，叫何玲玲同学到我房子（办公室）背课文来。记住，不许向同学们说我给你糖吃的事情，更不许说我亲了你。记住了没有？”
“嗯。记住了。”
“记住什么了？”
“不向别的同学说你给我糖吃，还亲我。”
“不光不给同学说，家长也不许说。”
杨跛跛的脸顿时阴沉下来，柳絮想起那天顾小楷的遭遇，吓得大气不敢出，微微点头，转身离去。当她回到教室的时候，嘴里的奶糖全化了，甜味奶味渐渐淡出她的味蕾。更让她奇怪的是何玲玲去杨跛跛房子背课文了，来的时候嘴里同样含着大白兔奶糖。这老师真会耍魔术，能变出这么多的大白兔奶糖。柳絮默默地想。除了奶糖，她再联系不到别的东西！
季节无声轮回，又一次春天的到来，给了这世界无声的新绿、绽放以及遥远的凋零。吊沟村的杏花开了，单看那小小的粉白的花瓣，一嘟噜一嘟噜堆在枝头，挨挨挤挤，像是叽叽喳喳说话的小娃。
新学期伊始，柳絮被选为语文科代表。
柳絮就坐在第一排，杨跛跛搬过那只和他的腿一样状态的朽木方凳，他在柳絮眼前坐下来，把整个沉重的身子撂稳在方凳上，连讲桌都省了。杨跛跛利用课前的时间宣布，从今天开始陈柳絮就是咱班的语文科代表，由她负责收发作业，大家鼓掌。小屁孩们不明就里，小手拍得呱唧呱唧响。柳絮很不乐意，她知道杨跛跛醉翁之意不在酒，意在找机会跟她亲嘴，那种混合着烟草味的大白兔奶糖她已经吃腻了。
“老师，顾小楷当数学科代表是因为他的数学成绩好。为什么要我当语文科
代表？何玲玲的语文成绩比我高。”柳絮嘟着嘴争辩。
“啊啾！”杨跛跛打了个响亮的喷嚏，就像是老天又发火了，打了雷又闪了电，雷电像巨龙似的喷向柳絮的小脸。他捋了把即将“过河”的清鼻涕，涂在手掌心来回搓揉着，“让你当你就当，扯什么顾小楷何玲玲！”
柳絮努着嘴不再言语。杨跛跛刚打开教案，又一个喷嚏劈下来，多余的唾沫被柳絮用语文课本挡了回去，只有零星的溅在她额头上。
“唉！人一天比一天……”杨跛跛侧过身子将一团清鼻涕擤在地上。
“死得快了！”柳絮咬牙切齿地诅咒。
杨跛跛没有听见，调皮捣蛋的顾小楷却乐得嗷嗷大叫。
杨跛跛用搓揉过清鼻涕的手掌对着顾小楷的左脸掴下去，顾小楷机灵躲闪，愣将那巴掌隔在空气中。杨跛跛哪能甘受此等戏弄，怒气冲冲地砸桌子，末了又趁顾小楷不备，揪了他额前的一撮长发，然后拼命地拽，使出了老毛驴拉磨的劲。
“叫你笑！叫你笑！扯死你卖菜籽的种……”狠话一字一顿地从杨跛跛那歪斜了的嘴里嘣出来。
顾小楷疼得龇牙咧嘴，杀猪一般嚎叫。杨跛跛松手，顾小楷瞪着眼吼：“不许你骂我娘！不许！”
杨跛跛看着顾小楷发怒的小脸，哈哈大笑，他说：“顾小楷你个小狮子还会发威！你除了会学习还会做啥，有本事叫你那酒鬼爹来学校补清四年来所欠的学费，要不然你的毕业都成问题……”
杨跛跛抄着满口腥臭的唾沫叫嚣，像是忘情栽赃的泼妇。
顾小楷不吭声，紧攥着圆珠笔在作业本上画了只蹩脚的乌龟，在旁边配了字：杨跛跛乌龟王八蛋！他将那张纸撕下来，背面涂了鼻涕和口水。杨跛跛在黑板上写了几个生词，一颠一跛地跳下讲台，为了减轻压力他把自己的那条跛腿随意地搭在朽木方凳底边的栏杆上，单手叉腰，屁股刚好撅到顾小楷眼前的桌沿上。杨跛跛领读生词时声音拉锯，就像猪脖子挨到铡刀底下。顾小楷趁机把画了乌龟的纸粘在杨跛跛的蓝帆布衣襟上。杨跛跛颠上讲台，用毡毛板擦抹掉刚才写错的一个汉字，飞扬的粉笔末落在眼睛里，杨跛跛猛眨着那双干涩的眼睛，撩起衣服前襟拭眼泪。
看到杨跛跛背上的大乌龟，台下的小同学笑乐了，胆子大的学狗叫，胆子小的学猫叫。粗心的杨跛跛转身，环视四周没发现异常，他说你们这帮小兔崽子笑什么鸡毛！鼻桶、四眼（俩小同学的外号）你们俩上台默写黑板上的生词。先擦掉我写的！
杨跛跛明摆着整人，这生词他才领读两遍就让默写！况且鼻桶、四眼两位是考试成绩垫底的同学，估计他俩这会根本没瞧清楚那几个生词的胳膊腿子。四眼郁闷地扶了扶滑下鼻梁的坨坨眼镜战战兢兢地走上讲台。擦掉！杨跛跛命令。四眼犹犹豫豫地拿起毡毛板擦，他向还在座位上磨叽的鼻桶同学使眼色，被杨跛跛训斥：快些擦掉啊你！杨跛跛回头又说算了吧，我忘了你有先天性眼疾，让鼻桶来擦。躲远些，别让粉笔末落在眼睛里！
鼻桶手执板擦，吸溜着长长的绿鼻涕嗫嚅道：老师，我要是告诉你一件重要的事情你是不是不让我们默写生词？杨跛跛把干涩的眼睛睁成牛卵状，什么事？
他说。你身后有个乌龟王八。鼻桶边吸溜绿鼻涕边指杨跛跛的后背。什么乌龟王八！你龟子敢骂我？杨跛跛扬起巴掌。
真的老师，我刚才看见顾小楷在那纸上涂了鼻涕和唾沫。我再一转眼，乌龟已经在你后背上呢！鼻桶闪在杨跛跛身后，将那张纸扯下来亮在他面前。
杨跛跛气咻咻地立在顾小楷面前，头顶冒着热气，鼻尖儿上缀着几颗亮晶晶的汗珠子，他那怒气冲冲的眉毛向上挑着，月牙嘴弯到极致，势不可挡的咆哮如同涨满河槽的洪水猛然间崩开了堤口，顾小楷！我把你个乌龟王八蛋……
顾小楷明智地逃跑了。走出教室老远，他还听见杨跛跛咬得“咯咯”作响的牙齿和滚雷一般沉闷的擂桌声。就在那一天下午，顾小楷兀自去了吊沟河里捣鸟窝，差点坠崖而死，好则他被架在崖下那棵病恹恹的歪脖子柳树杈上。
是歪脖子柳树救了他的命。
第二日，毫发未损的顾小楷重返教室。柳絮冲他可爱地笑了笑，神秘地说：咱俩调换一下科代表行吗？顾小楷一惊，科代表还能调换吗？柳絮的眼神很乞求，顾小楷不知道说什么好，只好答应她了。柳絮又诡秘地笑笑，你不怕杨跛跛抽了你的筋扒了你的皮吗？昨天你逃跑的时候他就说要抽了你的筋扒了你的皮。
那说明他饿坏了，一九六〇年那年吃树皮撑大了他的胃。顾小楷笑呵呵地说。一九六〇年那时你还在哪里转筋！柳絮反诘他。嘿嘿！你那时候连筋都没得转吧。
顾小楷说。
顾小楷脚穿母亲新做的青帮千层底，长驱直入杨跛跛的办公室，他将一摞作业本敦在杨跛跛那张红漆斑驳的陈旧课桌上，气宇轩昂地说：我和陈柳絮换科代表了。杨跛跛惊得目瞪口呆，他“吭吭”猛咳几下，将堵在嗓子眼里的一口浓痰咽了下去，冰冷着脸说：为什么要擅自做主！顾小楷振振有词地说：陈柳絮性格内向，上课从不和别人说话，下课也一样，她不适合当语文科代表。小兔崽子，看我怎么收拾你！杨跛跛拿起摆在眼前的榔头，照着顾小楷的脑袋敲打下去。杨跛跛出手太重太快，顾小楷一个趔趄未及站稳，榔头又抡了过来，滑过他的胸膛。
日光从屋顶亮窗漏下，很淡很晃眼，杨跛跛扭曲变形的脸就在那片光亮处游走，没有言语，只是静走，仿佛鬼魂……顾小楷揉着发愣的脑袋一下子清醒过来，他意识到了这是他眼冒金星之际的幻觉。除了跑再无选择。后面传来杨跛跛嘎嘎的笑声，笑声和榔头一同落地。头很疼，顾小楷走走歇歇，他感觉很倒霉，他应该一开始就关注杨跛跛的阴谋以及那个该死的榔头，杨跛跛不是省油的灯，他终归将新账老账算一起了。顾小楷啊顾小楷，你怎么就没个警惕呢？日他奶奶，榔头怎么就放在桌子上呢？
柳絮默默无语地趴在课桌上，手里翻转着折一架纸飞机。周围的同学都打成火热的一片，女生们麻雀一般叽叽喳喳聚在一起谈东论西。男生们在过道里自由跳蹿，就像过春的燕子在斜风细雨中来回穿梭。
“天大的消息！顾小楷和陈柳絮在鼻桶家的猪圈背后干那事了，还生了一堆活蹦乱跳的青蛙。”一个扎着羊角辫儿的小女生神秘地说。
众女生忽一下围上去，一个个将眼睛睁成咸鸭蛋状。
“真的吗？”
“真的！”
“谁看见的？”
“鼻桶亲自看见的，说是就在上个月，杨跛跛将顾小楷撂房顶上那前后。”“哦，对了对了，我想起来了，那天陈柳絮还哭了。”
“那怎么生呢？还是青蛙呀！”
“你笨呀，回去问问你妈，你是怎么生下来的！”
“我妈说了，我是从她腋窝里面出来的。”
“我妈也说了，我是从她腿肚子里出来的。”
“不是不是，我妈说我是从洋芋地里捡来的，捡我的时候正好洋芋花正开。”
“……”
顾小楷经过时谈论声戛然而止，众女生脸上挤着好奇而诡异的笑容，她们像见到外星人一样凝视着他，编故事的羊角辫儿女生“哇”一声惊叫，驱使大家一哄而散。
四眼扶了一把鼻梁上的坨坨眼镜，捏着下唇打着口哨，末了冲着窗子喊：“柳絮！”
柳絮被他意外的活跃震慑了，警觉地扭头。四眼将黑胖的小手捂向笑眯眯的
嘴巴，“啵！”一个飞吻猛扎扎扑向还在惊愕中的柳絮，“絮儿，奶糖甜不？”
四眼粗着腔调说话，颠簸着从讲台的一边迈到另一边，他明显在摆杨跛跛的谱。
“絮儿，奶糖甜不？”
“絮儿，奶糖甜不？”
“……”
起哄声把课间十分钟推向了高潮。叮铃铃……上课铃声响了，喧闹声立刻安静下来，像是澎湃潮水的退潮。
柳絮哭了，她把头严严实实埋在臂弯里。
你咋了？顾小楷回到座位上，用胳膊肘子捣着哭得稀里哗啦的柳絮。柳絮抽噎得厉害，孱弱的小身子随着抽噎的节奏一抖一抖，顾小楷的心也跟着一抖一抖。
你到底咋了呀，谁惹你了！顾小楷又问。柳絮这才抬起头，左一把鼻涕右一把眼泪，他们都骂我。谁骂你？顾小楷跳上桌子，山大王一样傲视群雄。末了，他跳下桌子，虎生生来到低头缩肩的鼻桶面前，一把扯住对方的头发，将其扯出座位又推向讲台，然后一顿拳打脚踢。叫你多嘴！你还欺负女孩子！顾小楷边打边骂。
鼻桶倒在地上双臂抱头，发出撕心裂肺的哭嚎。没几秒钟，丝丝殷红的鲜血从鼻桶哭嚎的嘴里漫过，漫成“满江红”。
杨跛跛赶到现场时，鼻桶已经掉了一颗门牙。没办法，事已至此，只得善后赔偿，具体怎么赔？赔多少？靠顾小楷本人肯定是没有指望的。
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