共享网络资源 创新教学模式 我校免费开放机房为学生打造网络课程学习平台

教师资源，满足学生学习的个性化需求，提升学生的学习能力，我校自本学期始开通超星泛雅平台，学生可利用校园网进行学习通识课MOCC。考虑到校园网资源的有限性，我校的计算机实验室、三笔课教室、微格教室等机房全部面向学生开放，为学生提供一个免费学习网络课程的平台。

     据悉，超星泛雅平台是一个集海量教学资源、网络教学功能与本校相关应用于一体的新型在线教学服务平台。在平台上，教师通过编辑课程、提供学习资料、建立作业库、批改作业和试题等来掌握学生学习的情况，不断调整自己的教学方案和教学进度。学生通过学校的教务管理系统选定相关教师的课程，进入学习平台后，观看教学视频、完成章节测验、进行期末考试，三个任务的成绩合格，即可完成该课程的学习，获得相应的学分。

 我校东西区公共计算机实验室的开放为学生慕课学习提供了便利，学生在开放时间段凭借学生证、身份证即可免费使用实验室的电脑，充分发挥了实验室的效能，提高实验室和仪器设备的使用率。而微格教室等场地设备则给学生一个实践的平台，学生在里面可自由录制相应的课程，对比可以发现自身存在的不足，以便及时改正。教师也可从视频中了解到学生的实际能力，以便更好的开展教学活动，促进学生更好的自主学习。

“慕课和实验室的开放给我们的学习提供了便利的条件和可靠的保证，通过网络平台我们可以共享网络资源，自由学习喜欢的课程，同时也提高了实践能力和自我管理能力，激励自己不断学习，这对我们非常好。” 化学与生物工程学院2015级学生李达飞如是说。

  教师教育学院2016级新生周春春对此感到非常满意：“我们刚上大学还没买电脑，学校开放全部实验室给我们带来极大的便利，利用课余时间到机房学习自己喜欢的课程，既获得了知识，在一定程度上也提升了我们的计算机应用能力。”

  我校紧跟高校转型发展大潮，借鉴其他高校优秀成果的同时，不断完善我校的教学模式，充实教学内容，计算机应用基础课程利用网络教学平台进行翻转课堂教学改革，这种模式促使学生主动学习，增强了同学们的学习兴趣，提升大家的专业技能。（大学生记者团   陈先烨）

 公共计算机机房面向全校学生开放

计算机应用基础课全面采用翻转课堂形式，图为学生进行微机硬件组成活动现场图景