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【见招】
The three pie charts below show the changes in annual spending by a particular UK school in 1981, 1991 and 2001.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
【拆招】 主体段一 | In all three years, the greatest expenditure was on staff salaries. But while other workers’ salaries saw a fall from 28% in 1981 to only 15% of spending in 2001, teachers’ pay remained the biggest cost, reaching 50% of total spending in 1991 and ending at 45% in 2001. |
【解招】
| 本段描述的是教师和其他员工的工资段,从数据上看,两类员工的总和,尤其是教师的工资占学校总花销的最大比例,按照排名来分类,应当把这两个被描述项目合在一段讨论;另外,从含义上看,teachers’ pay和other workers’ salaries都是工资支出,从逻辑上讲放在一段也更加合适。 第一句话是对总特征的概述,这样的overview非常必要,是分段依据,也是得分关键。 第二句话采用while让步状语从句的句型,将两组数据合并在一句里表达,并使用不同语法结构,即“saw a fall+数据+时间”的又一短语类句型和“主句, reaching+数据+时间and ending at+数据+时间”的非谓语结构。 |
【句型积累】
| 1.最高级灵活表达:the greatest expenditure(从“表头”寻找题目讨论的主题)was on +最高级对象 2.前后两个不同句型,同时后者的句型中使用非谓语:While A saw a fall +数据+时间,B的趋势,reaching+数据+时间 |
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