广东省一模试题的文学类部分，其中的选择题较为有争议，很多同学认为D选项“小说采用第三人称视角，即全知视角来叙事，“她”的见闻感受贯穿全篇，这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏”有问题，即“全知视角来叙事”错误。在很多同学看来，这篇小说使用的应该是“限制性视角”，因为读者和小说中的人物——张茜——知道的一样多，所以用“她”来叙事，并不是“全知视角”。
这个解释看似较有道理，其实的没有理解“视角”这一概念和人称的关系。我们可以从“视角”的层面来细致地分析一下，看看这一选项是不是正确的。
所谓“视角”，就是讲述故事的角度，也就是从哪个角度来讲述故事的。其大致可以划分为“全知视角”和“限制性视角”，然后结合小说中的人称，可以划分为：第一人称全知视角，第一人称限制视角，第三人称全知视角，第三人称限制性视角。（参考胡亚敏的《叙事学》叙事视角部分内容）
按此类别的划分，我们可以这样对应：当小说中的“我”知道所有的故事内容并讲这个故事时，就是“第一人称全知视角”；当小说中“我”部分地知道故事内容并讲这个故事时，就是“第一人称限制视角”；当小说使用第三人称（常常是旁观者、观察者角色）像“上帝”一样无所不知来讲这个故事时，就是“第三人称全知视角”；当小说使用第三人称（事件中人，故事的中人）部分地知道故事内容并讲述故事时，即用故事中的人物或角色来叙述故事，就是“第三人称限制性视角”。
其中，“第一人称限制性视角”和“第三人称限制性视角”有着某种近似性——都是部分地知道事件内容；“第一人称全知视角”和“第三人称限制性视角”也有着某种相似性——都全部知道整个事件内容。
可以用一个说相声的事例来说明：
比如，相声演员郭德纲在讲一个他自己在生活中发生的一个搞笑的故事（注意，他讲的大多数的自我经历，都是为了搞笑而对事情进行加工，虚构），这个时候，郭德纲就相当于作者，讲搞笑故事中的“我”就相当于小说中的“我”，而非郭德纲。这个讲故事的“我”就是“第一人称全知视角”；当然，如果郭德纲讲的是其搭档于谦的故事，即从于谦的角度、用于谦的语气来讲故事，这个时候的“讲述者”就是“第三人称全知视角”，因为“他”知道“于谦”的所有事情；而故事中的角色“于谦”则是“第三人称限制视角”。
当然，如果完全从角色“于谦”出发，并且“于谦”知道所有的内容，那么也可能是“第三人称全知视角”。但是，“于谦”的背后仍然有一个“讲述者”——郭德纲——仍然是一个“全知视角”，纵然这个“这个讲述者”的存在可以忽略不计，就像说书人一样。
所以，按此解释，我们可以分别用两个小说来作为例子，一个是《项链》，一个是《罗生门》，前者主要使用的就是“第三人称全知视角”，后者使用的就是“第三人称限制视角”。注意，这里有一个词“主要”，正如符号学家赵毅衡在其书《摇摆的叙述者》中所说，为了追求叙述的效果，作者常常会不断地变化叙述的视角以达到情节的变化。这样来看，就会更明白这一篇小说的叙事人称使用手法的变化。
具体到这一篇小说而言，很多学生之所以认为D项错，就认为这篇小说的叙事视角是“丁茜”，所以是“第三人称限制性视角”。可问题是，我们可以从小说中各个段落的第一句话来进行一个思考：
“她想跟新邻居打个招呼”“ 她一直倚在窗口”“ 她并非真心要这样做，只想气气他”“ 她变得心灰意冷”“ 尽管丈夫成天和死神打交道，她却是第一次懂得回光返照。她怔怔地望着”“ 阳光很好”
这些内容明显都不是“丁茜”的视角，而是有一个“旁观者”一直在观察她的一举一动，所以这个叙事者才是主要的叙事视角。这个叙事视角对“丁茜”的举动了如指掌，甚至可以了解她的内心，而且从倒数第四段的第一句，透漏出了“死亡”的信息，而这个时候的“丁茜”是不知道“死亡”的。所以，这个叙事者是比“丁茜”知道得多，即属于“第三人称全知视角”。
至于说，学生（读者）为什么感受到这篇小说是“限制性视角”，即感觉自己知道的和“丁茜”一样多，不全知道。这只能说明这是作者的叙事技巧，更多是突出“丁茜”心理活动，故意用一种视角错位来进行遮蔽，即和“绿窗帘”的效果差不多，来吸引读者，产生一种阅读效果。
附原题：
绿窗帘
丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘，甚至隐约看出那帘子是手工缝的。不知女主人是过于忙还是疏于女红，针脚歪斜得像一串不规则的音符。她住四楼，那个窗口自然也是四楼。因为它跟她对得那样端正，以致其他的窗口就显得远了。
她想跟新邻居打个招呼，但窗帘始终不肯拉开。且像是固定了，风也吹不动。
她一直倚在窗口。到夕阳在玻璃映出一团亮亮的光圈，绿窗帘里忽然爆出一句充满喜悦的男声：“琴，瞧！这是什么？”
“啊！”紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音：“白杜鹃！白杜鹃！可是，太贵了呀。”
“可是，有什么能比你更贵呢？”
那柔情的声音，丁茜已经好久没有听到了。她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。
“可是，我什么都不能给你。”
“不准这样说，小傻瓜。”
一时寂静，什么声音也没有。但她知道，那绿窗帘里，涨满了爱，盛满了幸福。心底荡出丝丝缕缕的自怜自爱的感觉，她快快地离开窗口，发现泪已流过腮边。
丈夫竟比搬家前更早出晚归了，她觉得忍耐已到了极限。好不容易有一个休息日，丈夫又拎起了出诊包，丁茜抢上一步，“砰”地关了门：“医院给你多少加班钱？”
“我有一个病人……”
“他是你爹吗？”她想起了那束白杜鹃，心里腾起了烈烈的火。
“你轻点。”
“干吗要轻点？我不是你的奴隶。以后，我只管买菜烧饭，其他的事，全归你。”
他竟答应了。出诊箱消失在楼梯的拐角。
她并非真心要这样做，只想气气他，只想吵一架出口气。可竟也办不到。而就在这个时候，绿窗帘里传出了歌声，又那么柔美那么深情！她没有要求生活得公平，但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢？
她变得心灰意冷。早晨起来，开了煤炉，烧了泡饭。在窗前漫不经心地梳头，一句清脆悦耳却又不知所云的外国话，把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘……
“今天是我生日？哎呀，我怎么会忘啦。好，今天吃长寿面。”
“等等，请先打开书橱。”女的声音里含着抑不住的欢喜。
“《鲁迅全集》？上帝呀！你钻进我的脑子里去过吗？你怎么知道我正需要这套书？”
“我是上帝吗？哦，不。我出的主意，妹妹出的劳动力。”
“可你不能拿这个钱……”
“为什么不能？你不希望我高兴……”声音中断了，断得突然。她急急关严了窗户，怕有什么再传过来。可委屈却关不住，由液态化成了气态，长长地叹了一声。
冬去春来，她已看熟了那块草地般的绿窗帘。她已不希望它开启了，永远。
然而，又是意外。五月里一个春光明媚的上午，那窗帘高高地撩起了，像是剧场的大幕。窗口，两个男的努力搀扶着一个女的。丁茜开始以为是个秃顶的老太婆，当发现是个年轻女子时，不由得大吃一惊。
那女的头发全部脱光，脸因浮肿而又圆又大，很是怕人，她极其无力，却又贪婪地将惨白的脸迎着蓝天和阳光。
尽管丈夫成天和死神打交道，她却是第一次懂得回光返照。她怔怔地望着。直到那女的疲软地垂下了脸。这时，她们的目光相遇了，丁茜看见她艰难却充满羡慕地笑了一下，便倒进身旁年轻的那个男子的怀里。
一声撕心裂肺的呼唤：“琴——”
就在这一刹那，她看清了旁边站着的，那穿着白大褂、戴着口罩的另一个人——竟是她的丈夫。不等她喊出一声，绿窗帘滑过他们的头顶，飘飘地垂落下来，眼前又只剩一片绿色。
阳光很好。（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．开头“针脚歪斜得像一串不规则的音符”与下文“她极其无力”等照应，表明这是女邻居病体沉重，不胜操劳所致。
B．“……但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢？”这些议论表现了“她”对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满。
C．女邻居在爱人生日这一天为他准备了《鲁迅全集》作为礼物，由此可见“她”是个心思细腻、善解人意、重情重义的人。
D．小说采用第三人称视角，即全知视角来叙事，“她”的见闻感受贯穿全篇，这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。