好学生和差学生，真正的差距到底在哪？家长和孩子都好好读读

编选自择学堂微信公众号（ID：zexuetang_com)

只要有学生的地方，必定会分出所谓的好与差。

但在事实上，成绩上的好学生和差学生真正的差距并不在学习时间长短、智商高低，而在于孩子是否专注于某件事。

这一点，带过班级的老师们都有体会。

一个实验班和一个借读班上课时，注意两个班的学生的群体性差异：实验班学生上课，大部分人都很专注。

虽然他们专注学习的方式方法不同，如有的喜欢自己思考、看书、动手做；有的喜欢和别人一起讨论，在争论碰撞中得到启悟，不管怎样，他们都能很好地完成学习任务。

另外一个班，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。

经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。

这种注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。

老师长期观察后发现，能否定心专注于一件事，是造成学生学习差异的重要原因。

上课的吸收存在问题，学习自然跟不上，日积月累，注意力好的学生越学越好，注意力差的学生越来越差。好学生学得快，老师自然教得多，提高更快，把上课不专心的孩子，远远甩在后面。

教师与学生家长沟通发现，成绩优异的学生，不止在学校注意力集中，在家也一样。目标明确，有条不紊。

就拿作业来说，这些学生都有固定的时间完成作业，而且在做作业时往往能一坐几个小时不受外界干扰，直至完成；而学习困难的学生则无论是家长盯、请家教，都不能让他们认真地、安静地做事情。

所以，做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。

人最可贵就是思想，而思想的寓所就是安静的内心，安静的内心外部呈现的形式就是专注的好习惯，没有专注，一事无成，有了专注，想象和创造才会跟来。

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