【英伦日记】即将到来的15岁，希望更勇敢地成长

上高中以后诸多科目的老师都在冷漠无情的路上一去不复返，任凭我们鬼哭狼嚎，依旧面不改色地给我们下达了考试通知。最头疼的几个科目挤到了一起，数学和化学的复习资料静静地躺在课桌上，每天都不知道该先和哪个做革命斗争。

这个学期学的数学够我复习半年了，却硬是被放到了一张统考试卷里。现在回想起来，出国前别人说的“外国人的数学思维跟不上亚洲人”什么的绝对是理解误区。对于许多英国数学特长生的理科天赋，我常常叹为观止。对于一个数学反射弧长到够从地球到月球绕两圈的人来说，我每天坐在课上，要不就是对着老师发呆，要不就是抓着同桌问问题，偶尔自己听懂了什么内容，会开心地跳起来。为了在高一的一年学完两年的内容，老师在每一个课题上停留的时间通常只有三节课，一节课的讲解和两节课的练习，大量的内容需要我在课下消化。

数学老师是一位身材微胖的“死宅”，说“死宅”，其实大概只是我的个人印象。作为剑桥毕业的数学高材生，数学老师非常到位地诠释了理科生的心思缜密、腹黑至极，以及对于吐槽自己学生谜一般的热爱。

我在数学老师的课上被黑得最惨烈的著名事件，是在去年的一堂几何课上。数学老师在进行了第一次讲解之后问全班学生“懂了吗？”“差不多吧”，“学懂了”……在稀疏的回答中，最终数学老师的目光掠过前排的尖子生落在我一脸“我是谁我在哪”的表情上，无奈转身重新讲了一遍。

从那时起我发现我在数学课上变成了老师眼里地标一样的存在，新的课题全班有没有学懂，老师都是通过我的表情来辨认的。从九年级遇到数学老师以后，我的数学成绩超过90成了神话一般遥不可及的存在。每一场考试我都擦着合格的边低飞而过，在心里暗暗记恨着那些用自己可怕的智商把平均分使劲往上拔的同学。但无论是自暴自弃还是努力复习，我都跟不上数学老师“上天”的节奏。

秋天的最后一场数学考试，我在经历一星期的努力后顺利失败。在拿到几乎跌破70的成绩之后，我向国内陪我在线上视频准备了一个星期的数学老师告知了结果。那一天英国的天气阴郁，走出教室时我只觉得浑身不舒畅，对于自己的数学学习有些一筹莫展.。

我和数学老师欠缺交流，不是老师的问题。大概是因为我的性格有些不服输，总想要自己解决，却总也解决不了。数学老师很少和我说话，偶尔讲一下作业上的错题，不会表扬也不会批评。考试成绩出来后的一个下午，我在放学路上碰见同学，她叫住我，“数学老师刚刚找到我了，说希望你不要否定自己的数学能力，他对你有信心，所以请不要放弃自己。”

这位同学和我是很好的朋友，数学老师知道我们关系好，但没想到他会特地让同学捎话来安慰我。

对于自己一直有些不喜欢的数学老师，那一刻心里动摇了。

高中的第一个秋天，发生了很多变化，无论是心里还是外貌，都在成熟、生长。身边无论是学习还是友情都和以前不同，在挣扎着适应的同时，也经历过消极，偶尔也需要一个人消化巨大的难过和孤独，在这个过程中曾经无数次产生放弃的念头，一个劲地想着自己的事情，会忽略来自身边的关心和期待。

还有9天就是我的生日，对于自己的15岁，希望能有所不同，希望更加勇敢地成长。希望自己能好好长大，变成一个很幸福的人，那时候也希望继续跟很多人分享我的故事。

作者系英国Wycombe Abbey School十年级留学生