课思头条 | 韩国E-learning课程内容示例——项目管理（9）项目风险管理

课思课程中心继上期韩国E-learning课程设计专题后为大家献上韩国的项目管理线上课程的文字节选版，一是帮助大家继续扩充有关项目管理的相关知识，二是为大家提供韩国在线课程设计的内容案例（来自韩国E-learning协会，由弗布克版权引进）。

项目风险管理是与识别、分析、反映项目风险的系统流程。即，极大化积极事件的可能性和结果，最小化消极事件的概率和结果。

项目风险包含了对项目目标的威胁和增进这类目标的的机会。

风险的检查和控制是验证已识别风险的推测、残存风险的监视、新风险的识别、风险计划的执行保证、降低风险效果的流程。

监视风险的目的是决定以下事件是否会发生：

（1）风险应对是否会按照计划执行；

（2）应对风险的活动是否如预期的一样有效，或者是否开发了新应对方法；

（3）项目假设是否仍然奏效；

（4）泄露的风险是否影响到了起始状态；

（5）是否触发了风险；

（6）是否依照了合理方针和流程；

（7）是否发生了以前未曾识别的风险。

风险管理计划是对如何计划项目风险管理活动的接近方法，进行决定的流程。

识别风险是决定哪一种风险会对项目造成影响，将各风险特点进行文件化的流程。

一开始，风险识别是由项目小组部门或风险管理小组来执行。第二次识别过程的参与者是整体项目小组和主要利害关系人。为了保证分析无偏见，可以邀请与项目无关的人士执行最终的重复阶段。

对项目有正影响和负影响的风险将按照下列分类来识别，之后作为风险典型来系统化。

（1）技术、质量会成果风险；

无法证明或依赖复杂的技术；毫无现实性的成果目标；项目期间所用的技术及产业标准的变化等。

（2）项目管理风险；

缺乏实践及资源分配；不符合项目计划的质量；缺乏项目管理训练等。

（3）组织性风险；

内部费用不一致；缺少实践及范围目标、项目优先顺位化；财政的缺乏及中断；与组织内的其他项目之间的资源冲突等。

（4）外部风险。

法定或规定性环境变化；劳动者问题；所有者优先顺位变化；国家风险及天气等；地震、洪水、市民社会不安等Force majeure风险。

定性风险分析是为了确定影响项目目标的风险因素的优先顺位，对风险及状况执行质量分析的流程。定性风险分析评价已识别风险的影响及可能性。这一流程按照项目目标的潜在影响来决定优先顺位。

这一流程即使是在定量风险分析中，也能进行深入分析，并且可以直接引导风险应对计划。

定量风险分析是测量风险的概率和结果，以及对项目目标造成影响，进行评价的流程。定量风险分析流程的主要焦点是系数性的分析整体流程风险和各风险的概率，以及对项目目标造成的风险的影响。

风险应对企划是开发能够提高项目目标机会，减少威胁的选择，以及决定行为的流程。

风险监视及控制是对维持已识别风险的推测、监视残存的风险、识别新的风险、保证风险计划的执行、减少风险等活动进行有效性评价的流程。风险将随着项目逐渐成熟、开发新的风险、预期风险的消失而变化。

优秀的风险监视及控制流程可以提供能够在发生风险前下达的有效决策。

内容来源丨课思课程/韩国E-learning协会

翻译作者丨弗布克

弗布克独家原创内容，未经授权，请勿转载

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