【青聪泉微课堂】10以内数字——数射线
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讲师：青聪泉创始人陈洁校长
时间：2017年3月22日
讲师：青聪泉创始人陈洁校长
主题：ECTA扩大性沟通
亲爱的家长们：今年青聪泉开春第一件事，就是有幸邀请到了来自台湾宇宁身心诊所的老师孩子，现场为青聪泉全体老师和部分家长演示操作扩大性沟通，向我们展现了一个全新的星儿世界，甚至颠覆以往我们对自闭儿的很多认知。三月中家长代表和老师也一起和大家分享了讲座的震撼，但是对很多未亲临现场的家长朋友来说，这一全新的认识还是非常挑战我们固有的思维，为了让大家更多了解ECTA扩大性沟通，我们邀请了青聪泉创始人陈洁校长在3月22日晚的星愿微课堂里。在线和星愿伙伴分享，并回答大家的疑问，我们不见不散哦！
本期讲师：青聪泉总院家长部主任牛芳
大家好！上次我们一起学习了“比一比”，今天我们要学习“数射线”，在数射线上标数，在数射线上比较数的大小。
第一个学习目标： “数射线”。
看！小羊、小兔、小猪在进行赛跑比赛，请大家当裁判，看看谁是冠军？
例：
在做比较时，要注意袋鼠、小青蛙、小兔子的起跳点不同，不能从“跳到了哪一点”来判断，要数出各自跳了几格。
数射线要先教“0是起点”，让孩子学会找到起点位置，按照常规从左到右数数，强调“每格都一样”。
接下来学习“相邻数”，比如1、2、3三个数字中，1在2的左边，3在2的右边，2的相邻数是1、3。也可以说，1在2的前面，3在2的后面，2在1、3的中间。接下来做做练习题。
相邻数字大小概念都有了。
家长
接下来第二个学习目标：学习在射线上标数。
我们可以带着孩子一起玩跳数字房子的游戏，在地板上事先准备好数字，带着孩子一边跳一边数，通过趣味的活动让孩子理解。
跳房子很好，也可以画格跳远，和图上一样，让孩子亲身体验！数字越大跳的越远！比单纯在桌面上学习要生动具体很多，孩子比较容易学会。
家长
第三个学习目标：在射线上比较数的大小。在起点相同时，就要看终点位置，越往右边越大。相同起点，先学会右边大的概念，再学习左边小。
孩子在做比较数字大小的时候，如果事先画一幅数字射线图，答案一目了然了！
家长
是的,就是视觉提示！
其实牛老师讲的所有题目，都是在视觉提示下学习数学！
家长
对,最后留一道思考题：
对着图形搭着积木让孩子数，通不过的话，拿掉一个，让他再数。
家长
家长们，微课堂的内容在青聪泉微信平台的历史记录里面都能看到！今天就到这里了，谢谢大家！